Presse

Stand 8. November 2026 · LehrPuls 1.21.1

Alles auf dieser Seite darf für Berichte, Newsletter, Tool-Verzeichnisse und Vorträge verwendet werden: Texte in drei Längen, ein Faktenblatt, sechs Bildschirmfotos aus der echten Anwendung, das Logo-Paket und ein Zitat. Rückfragen und Interviewanfragen an office@lehrpuls.com.

Kurztexte

In einem Satz (etwa 50 Wörter)

LehrPuls ist ein Werkzeug für Live-Fragen in Vorlesung und Seminar, das auf dem Laptop der Lehrperson läuft: Studierende antworten mit dem Smartphone-Browser, das Ergebnis wächst live am Beamer, und die Auswertung zeigt über Semester hinweg, was ankommt — ohne Konto, ohne Cloud, als Einmal-Lizenz für Windows und macOS.

Kurz (etwa 150 Wörter)

Wissen Lehrende, ob das Erklärte ankommt? LehrPuls beantwortet diese Frage in zwanzig Sekunden. Die Lehrperson stellt eine Frage, die Studierenden scannen einen QR-Code und antworten mit dem eigenen Smartphone, das Ergebnis erscheint am Beamer. Anders als bei den üblichen Web-Diensten läuft LehrPuls vollständig auf dem Laptop der Lehrperson: Es gibt keine Konten, keine Cloud und keinen Auftragsverarbeiter; die Daten bleiben im Haus. Für den Online-Weg außerhalb des Saal-WLANs reisen Fragen und Antworten Ende-zu-Ende verschlüsselt über einen Vermittlungsserver, der nichts Lesbares sieht.

19 Fragetypen von Multiple Choice über Zahlenantwort mit Toleranz bis Formel, Lückentext und Skizze decken technische wie geisteswissenschaftliche Fächer ab. Peer Instruction läuft als Zwei-Runden-Ablauf. Die Auswertung liefert Schwierigkeit, Trennschärfe und Antwortzeiten je Frage und verfolgt dieselbe Frage über mehrere Semester. LehrPuls wird von Dr. Florian Hollomey entwickelt, Lehrender an einer österreichischen Fachhochschule, und ist seit September 2026 für Windows und macOS erhältlich.

Ausführlich (etwa 400 Wörter)

Wer vor einem Hörsaal steht, sieht Gesichter, aber keine Gedanken. Ob eine Erklärung angekommen ist, zeigt sich oft erst in der Prüfung — zu spät für die Lehrveranstaltung, in der sie hätte wirken sollen. LehrPuls holt diese Rückmeldung in die Stunde: Die Lehrperson öffnet eine Frage, die Studierenden antworten mit dem eigenen Smartphone, und nach zwanzig Sekunden steht die Verteilung an der Wand. Die Lehrperson entscheidet dann, ob sie weitergeht oder noch einmal ansetzt.

Der Unterschied zu bekannten Diensten wie Mentimeter oder Kahoot! liegt in der Bauweise. LehrPuls ist eine Desktop-Anwendung für Windows und macOS, und der Laptop der Lehrperson ist der Server. Die Geräte der Studierenden verbinden sich per QR-Code direkt mit ihm; im Saal-WLAN funktioniert das auch ohne Internet. Niemand legt ein Konto an, weder Lehrende noch Studierende, und es gibt keine Cloud, in der Antworten gesammelt würden. Für Hörsäle, in denen Rechner und WLAN in getrennten Netzen liegen, gibt es einen Online-Weg über einen Vermittlungsserver: Die Inhalte sind dort Ende-zu-Ende verschlüsselt, der Schlüssel steckt in der Beitrittsadresse und erreicht den Server nie. Für Datenschutzbeauftragte und IT-Abteilungen liegen eine IT-Anleitung und ein Datenschutz-Dossier mit Vorlage für die Datenschutz-Folgenabschätzung bereit.

Didaktisch geht LehrPuls über das Abstimmen hinaus. 19 Fragetypen — darunter Zahlenantwort mit Toleranz und Einheit, Formel, Lückentext, Zuordnung, Reihenfolge, Wortwolke, Bildfrage und Skizze — machen es für technische Fächer ebenso brauchbar wie für Sprachen oder Medizin. Peer Instruction nach Eric Mazur ist als Zwei-Runden-Ablauf eingebaut: erst allein antworten, dann diskutieren, dann noch einmal antworten. Fragen lassen sich als Overlay über PowerPoint, Keynote oder PDF legen, vom Smartphone aus fernsteuern und in Playlists für ein ganzes Semester planen. Eine Rückfragen-Wand, Dateien an alle und Gruppenarbeit — auch anonym — sorgen für Kommunikation in beide Richtungen.

Den größten Nutzen sieht der Entwickler in der Auswertung. Jede Frage bekommt Kennzahlen wie Schwierigkeit, Trennschärfe und Antwortzeit; dieselbe Frage lässt sich über Semester vergleichen, und Themen erhalten einen Reifegrad. Lehrende lernen so über ihre eigene Lehre: welche Erklärung nicht trägt, welche Frage zu leicht ist, wo die Zeit fehlt. Für Forschende gibt es einen Rohdaten-Export und eine nur lesende Schnittstelle; im Kollegium reichen Lehrende Themen und Playlists mit dem „Staffelstab“ weiter.

LehrPuls wird von Dr. Florian Hollomey entwickelt, der an einer österreichischen Fachhochschule lehrt und das Werkzeug in seinen eigenen Lehrveranstaltungen einsetzt. Die Anwendung ist seit September 2026 erhältlich, die Testversion ist zeitlich unbegrenzt nutzbar; eine Lizenz kostet für Bildungseinrichtungen einmalig 79 Euro je Platz, mit Mengenstaffel ab fünf Plätzen.

Faktenblatt

Zitat

„Nach fünf Terminen hat mir die Auswertung gezeigt, dass fast die Hälfte meiner Fragen zu leicht war. Das war die erste Rückmeldung — und sie galt mir, nicht den Studierenden. Genau dafür habe ich LehrPuls gebaut: damit nicht nur die Studierenden lernen.“

Bilder

Sechs Bildschirmfotos aus der echten Anwendung (Beispieldaten), frei verwendbar mit dem Hinweis „Bild: LehrPuls“. Klick öffnet die PNG-Datei in voller Auflösung.

Weitere Bilder mit Bildunterschriften: Screenshots. Ein Porträtfoto des Entwicklers wird auf Anfrage geschickt.

Logo

Die Bildmarke „Puls und Balken“ und die Wortmarke dürfen in Berichten über LehrPuls verwendet werden — unverändert, ohne Verzerrung, nicht als Teil eines anderen Logos. Logo-Paket herunterladen (SVG, PNG 512 und 192 px, Favicon). Farben: Petrol #0e8a80, dunkles Petrol #135a56, Grün #26a69a.

Weitere Unterlagen

• Flyer und Flyer „LehrPuls für Hochschulen“
• Datenschutz-Dossier und IT-Hinweise
• Wettbewerbsanalyse und Einzelvergleiche
• Neuerungen je Version
• Alle Unterlagen, Anleitungen und Werkzeuge