LehrPuls

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Playlists

Eine Playlist ist der Ablaufplan Ihrer Lehrveranstaltung: Abschnitte für Kapitel oder Termine, darin die Fragen in der Reihenfolge, in der Sie sie stellen. Diese Anleitung zeigt, wie Sie eine Semester-Playlist anlegen, füllen und für das nächste Semester kopieren.

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    Die Seite Playlists

    Schritt 1 von 15

    Unter Playlists stehen alle Playlists in einer Tabelle. Ein Klick auf eine Zeile zeigt darunter ihren Baum mit Abschnitten und Fragen; wählen Sie eine Frage, zeigt die Vorschau rechts, wie sie aussieht. Eine neue Playlist beginnen Sie mit Neue Playlist.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Neue Playlist
    Cockpit
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    Neue Playlist anlegen

    Schritt 2 von 15

    Öffnen Sie Playlists und klicken Sie auf Neue Playlist. Geben Sie Name und Semester an; unter Kurs ordnen Sie die Playlist einer Kursliste zu (nötig für die Beitrittsarten mit Namen). Thema übernehmen füllt die Playlist mit einem ganzen Thema aus Themen & Fragen — Unterthemen werden zu Abschnitten. Fragen mit Szenario lassen sich dabei gleich zu Fragenblöcken bündeln. Oben wählen Sie die Sprache: Den Namen tragen Sie für jede Inhaltssprache ein; ein gefüllter Punkt am Reiter zeigt, dass es diese Fassung schon gibt.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Sprache wählen22Name33Semester44Kurs (optional)55Thema übernehmen
    Cockpit
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    Der Baum der Playlist

    Schritt 3 von 15

    Die Playlist steht jetzt oben in der Tabelle, darunter ihr Baum: Die Unterthemen wurden zu Abschnitten. Wählen Sie im Baum eine Frage, zeigt die Vorschau rechts, wie sie aussieht. Über dem Baum steht die Werkzeugleiste — das nächste Bild zeigt sie im Einzelnen.

    Bildschirmfoto Cockpit 11die neue Playlist22Werkzeugleiste33gewählte Frage44Baum mit Abschnitten55Vorschau
    Cockpit
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    Die Werkzeugleiste

    Schritt 4 von 15

    Die Werkzeugleiste über dem Baum: Neuer Abschnitt, Fragen aufnehmen aus dem Fragenpool, Neue Frage hier (legt eine Frage an und hängt sie gleich ein), Fragenblock bilden aus mehreren gewählten Fragen, Weitere Aktionen (drei Punkte: unter anderem Peer Instruction, Planzeit, Kopieren) und Starten. Dazwischen stehen Umbenennen, Entfernen und eine Kurzanleitung.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Neuer Abschnitt22Fragen aufnehmen33Neue Frage hier44Fragenblock bilden55Weitere Aktionen66Starten
    Cockpit
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    Neuer Abschnitt

    Schritt 5 von 15

    Wählen Sie im Baum, wo der Abschnitt hin soll (die Playlist selbst, einen Abschnitt oder eine Frage — dann entsteht er direkt dahinter), und klicken Sie auf Neuer Abschnitt. Abschnitte gliedern die Playlist nach Kapiteln oder Terminen; sie lassen sich verschieben, einrücken und überspringen.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Name des Abschnitts
    Cockpit
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    Fragen aufnehmen

    Schritt 6 von 15

    Fragen aufnehmen öffnet den Fragenpool: links die Themen, rechts ihre Fragen zum Ankreuzen. Aufnehmen hängt die angekreuzten Fragen an den gewählten Abschnitt; Thema komplett übernehmen holt ein ganzes Thema samt Unterthemen. Dieselbe Frage darf in mehreren Playlists stehen — geändert wird sie immer im Fragenpool.

    Bildschirmfoto Cockpit 11gewähltes Thema22Fragen ankreuzen33ganzes Thema44Aufnehmen
    Cockpit
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    Fragenblock bilden

    Schritt 7 von 15

    Mehrere Fragen eines Abschnitts lassen sich zu einem Fragenblock zusammenfassen: erste Frage anklicken, weitere mit Cmd- bzw. Strg-Klick dazunehmen, dann Fragenblock bilden. Ein Block erscheint auf den Geräten als Ganzes — die Teilnehmenden bearbeiten seine Fragen in eigenem Tempo, etwa zu einem gemeinsamen Fallbeispiel. Der Arbeitsauftrag steht darüber. Oben wählen Sie die Sprache: Name und Arbeitsauftrag tragen Sie für jede Inhaltssprache ein.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Sprache wählen22Name des Blocks33Arbeitsauftrag
    Cockpit
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    Fragenblock und Szenario im Baum

    Schritt 8 von 15

    So sieht ein fertiger Fragenblock aus, hier in der Beispiel-Playlist „Alle Fragetypen präsentieren“. Das Zeichen ⧉ Block kennzeichnet einen Fragenblock: Alle Fragen darin werden in der Session gemeinsam geöffnet und gemeinsam geschlossen; die Teilnehmenden bearbeiten sie in beliebiger Reihenfolge. Das umrandete Zeichen daneben nennt das Szenario — die gemeinsame Ausgangslage, die zusammen mit dem Arbeitsauftrag als Präambel vor den Fragen erscheint. Fährt die Maus darüber, zeigt ein Tooltip den Text; geändert wird es im Menü ⋮ → Fragenblock & Präambel.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Fragenblock ⧉22Szenario
    Cockpit
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    Gruppen und Stationen

    Schritt 9 von 15

    Für Gruppenarbeit genügt ein Fragenblock: In der Session teilen Sie die Teilnehmenden unter Einteilen → Gruppen erstellen in Gruppen ein, und alle Gruppen bearbeiten denselben Block. Für den Stationenbetrieb stehen mehrere Fragenblöcke nebeneinander im selben Abschnitt — hier „Gruppenarbeit (2 Stationen)“ mit zwei Stationen. Starten Sie diesen Abschnitt; in der Session arbeitet dann jede Gruppe an ihrer eigenen Station, danach tauschen die Gruppen. Der Beamer zeigt die Stationstafel: welche Gruppe an welcher Station arbeitet und wie weit sie ist. Den ganzen Ablauf zeigt die Anleitung Gruppenarbeit.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Abschnitt mit den Stationen22Station 1 (Fragenblock)33Station 2 (Fragenblock)
    Cockpit
    Bildschirmfoto Beamer
    Beamer
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    Kategorien und Planzeit

    Schritt 10 von 15

    Jede Frage hat eine Kategorie: ★ Muss für den Kern, ☆ Soll für Anwendung und Übung, – Kann für Vertiefung. Ein Klick auf das Zeichen wechselt reihum, auf der gewählten Zeile auch die Tasten 1, 2 und 3. Ganz rechts steht die Planzeit jeder Frage, bei Abschnitten die Summe darunter; die Zeit mit ★ zählt nur die Muss-Fragen. Was die Kategorien steuern: Beim Start wählen Sie unter Es spielen mit, welche Kategorien in die Session kommen — etwa zuerst nur Muss und Soll. In der laufenden Session schalten Sie Kategorien jederzeit dazu oder weg. Bleibt am Schluss Zeit, schalten Sie nur Kann ein und lassen mit dem Würfel an einem Abschnitt ein paar noch nicht gespielte Kann-Fragen zufällig ziehen. Wird die Zeit knapp, zeigt die ★-Zeit, ob wenigstens der Kern noch passt.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Muss ★22Kann –33Soll ☆44Planzeit55Muss-Zeit66Planzeit der Frage
    Cockpit
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    Zeit und Bilanz

    Schritt 11 von 15

    Nach den ersten Sessions zeigt die Playlist, wie es gelaufen ist. In der Tabelle stehen Fortschritt, die vorgesehene und die verwendete Zeit. Im Baum stehen je Frage der Erfüllungsgrad des letzten Durchlaufs (rot ab 50 Prozent abwärts), die tatsächlich gebrauchte und ganz rechts die vorgesehene Dauer — so sehen Sie, wo Ihre Planung fürs nächste Semester zu knapp ist.

    Bildschirmfoto Cockpit 11gespielte Playlist22Fortschritt33verwendete Zeit44Werte je Frage
    Cockpit
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    Peer Instruction einschalten

    Schritt 12 von 15

    Für eine Peer-Instruction-Frage wählen Sie eine Multiple-Choice-Frage und im Menü Weitere Aktionen den Eintrag Peer Instruction einschalten. In der Session folgt auf die erste Abstimmung eine Diskussion mit dem Nachbarn und eine zweite Runde; die Auflösung vergleicht beide.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Peer Instruction
    Cockpit
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    Peer Instruction im Baum und am Beamer

    Schritt 13 von 15

    Ein rotes ↻2 hinter dem Fragetyp kennzeichnet Peer Instruction. In der Session läuft die Frage in zwei Runden mit einer Diskussion dazwischen; dafür zeigt der Beamer von selbst den Auftrag zur Diskussion (Bild rechts oben). Nach dem Auflösen stellt der Beamer beide Runden gegenüber — an jedem Balken der Anteil aus Runde 1 und Runde 2. Den Ablauf in der Session zeigt die Anleitung Werkzeuge während der Session.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Peer Instruction ↻2
    Cockpit
    Bildschirmfoto Beamer
    Beamer
    Bildschirmfoto Beamer
    Beamer
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    Planzeit und Notiz

    Schritt 14 von 15

    Der Notiz-Knopf am Ende jeder Zeile öffnet Planzeit und Notiz: Die Planzeit geht in die Zeitplanung der Playlist ein, die Notiz sehen nur Sie — im Baum, in der Live-Session und beim Drucken. Nach einer Session übernimmt Gebrauchte Zeit übernehmen die tatsächlich gebrauchte Zeit.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Planzeit22Notiz
    Cockpit
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    Fürs nächste Semester kopieren

    Schritt 15 von 15

    Der Knopf Duplizieren in der Tabelle legt eine Kopie an — mit allen Abschnitten, Fragen, Blöcken, Kategorien und Notizen, aber ohne Fortschritt. So beginnt das nächste Semester mit dem bewährten Plan.

    Bildschirmfoto Cockpit 11Name der Kopie
    Cockpit